ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ, ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΗΛΕΤΡΟΝΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ (H1027)
Ένα πρακτικό πρόγραμμα για σχεδιασμό, ανάπτυξη και υλοποίηση τηλεμάθησης με σύγχρονες τεχνικές και εργαλεία.
✓ Σχεδιασμός προγραμμάτων e-learning
✓ Ψηφιακά εργαλεία και πλατφόρμες
✓ Τεχνικές μάθησης και εκπαιδευτικό υλικό
✓ Υλοποίηση και αξιολόγηση τηλεμάθησης
Στα σύγχρονο κόσμο της μάθησης η καθημερινότητα και η ραγδαία εξελιξη της τεχνολογίας προωθεί τη σύγχρονη ηλεκτρονική μάθηση. Οι εκπαιδευτές πρέπει να ακολουθούν τις εξελίξεις των καιρών και να μπορούν να αφομοιώνουν στον τρόπο εκπαιδευσης τους νέες τεχνολογίες που δημιουργούν ευκαιρίες μάθησης. Μέσω του προγράμματος αυτού τα άτομα τα οποία ασχολούνται με την εκπαίδευση ενηλίκων και μη, θα εξερευνήσουν και θα εκτεθούν στις σύγχρονες τεχνικές ηλεκτρονικής μάθησης ούτως ώστε να είναι σε θέση να σχεδιάσουν να αναπτύξουν και να υλοποιήσουν καταρτίσεις μέσω της σύγχρονης ηλεκτρονικής μάθησης.
Πίνακας περιεχομένων
- Σχετικά με το μάθημα
- Περιγραφή υποψηφίου για συμμετοχή
- Μαθησιακοί Στόχοι
- Ενότητες Μαθήματος
- Γνωρίστε τον Εκπαιδευτή
- FAQs – Frequently Asked Questions
- Other Upcoming Courses
- Fees & Registration Details
- Registration Form
Σχετικά με το μάθημα
Η εκπαίδευση των σύγχρονων εκπαιδευτών στην επιχειρηματική ή επαγγελματική κατάρτιση μέσω τηλεμάθησης αποτελεί αναγκαίο κομμάτι, καθώς επιτρέπει την συνεχή παροχή υπηρεσιών σε θέματα κατάρτισης προσαρμοσμένες στις ανάγκες του ανθρώπινου δυναμικού και στις επικρατούσες καταστάσεις, όπως η παγκόσμια πανδημία του κορονοϊού που βιώνουμε αυτήν την περίοδο.
Εξ’αυτού, η εκπαίδευση των εκπαιδευτών σε εναλλακτικές μορφές μάθησης, όπως η τηλεμάθηση, επιτρέπει τη συνεχή παροχή υπηρεσιών στον οργανισμό ή την επιχείρηση που δραστηριοποιούνται, ενισχύοντας παράλληλα την αποδοτικότητα, την ποιότητα και την καινοτομία.
Σύμφωνα με την παραπάνω προσέγγιση, ο στόχος του προγράμματος είναι να εκπαιδεύσει προσωπικό από τα τμήματα ανθρώπινου δυναμικού και εκπαίδευσης, εσωτερικούς εκπαιδευτές και άλλους εκπαιδευτές, στον σχεδιασμό, την εφαρμογή και την αξιολόγηση προγραμμάτων κατάρτισης e- learning, αξιοποιώντας τις πιο πρόσφατες τεχνολογικές εξελίξεις και τις θεωρίες σχεδιασμού εκπαίδευσης, προκειμένου να κατανοήσουν τον τρόπο μάθησης του ανθρώπου σε αυτά τα περιβάλλοντα. Οι συμμετέχοντες στο πρόγραμμα θα συμμετέχουν ενεργά στον σχεδιασμό προγραμμάτων κατάρτισης χρησιμοποιώντας τη μέθοδο της ηλεκτρονικής μάθησης και στη δημιουργία κατάλληλου ηλεκτρονικού υλικού χρησιμοποιώντας πολλά ψηφιακά εργαλεία.
Περιγραφή υποψηφίου για συμμετοχή
Πιστοποιημένοι/ες από την ΑνΑΔ Εκπαιδευτές/τριες Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΕΕΚ)
Εκπαιδευτές/τριες που παρέχουν υπηρεσίες σε Κέντρα Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΚΕΚ) πιστοποιημένα από την ΑνΑΔ ή/και σε Επιχειρήσεις/Οργανισμούς
Εκπαιδευτές/τριες, Εκπαιδευτικούς και άλλους/ες διδάσκοντες/ουσες που παρέχουν υπηρεσίες σε κέντρα εκπαίδευσης ενηλίκων, επιμορφωτικά κέντρα, πανεπιστήμια, κολλέγια και άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα ανεξαρτήτως βαθμίδος
Μαθησιακοί Στόχοι
Μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος οι συμμετέχοντες θα είναι σε θέση να:
- Αναφέρουν τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της σύγχρονης και ασύγχρονης ηλεκτρονικής μάθησης/τηλεμάθησης.
- Κατονομούν τεχνικές ανάλυσης εκπαιδευτικών αναγκών και συλλογής στοιχείων μέσω της τεχνολογίας.
- Περιγράφουν τις τεχνικές δυνατότητες εργαλείων τηλεμάθησης και τις αντίστοιχες παιδαγωγικές τους δυνατότητες.
- Επεξηγούν τις αρχές εκπαιδευτικού σχεδιασμού που εφαρμόζονται στον σχεδιασμό προγραμμάτων που υλοποιούνται με τη μέθοδο της τηλεμάθησης.
Κατονομούν σύγχρονες τεχνικές κατάρτισης με τη μέθοδο της τηλεμάθησης.
- Διενεργούν ανάλυση των εκπαιδευτικών αναγκών εφαρμόζοντας κατάλληλα εργαλεία και τεχνικές.
- Χρησιμοποιούν με επάρκεια τις πλατφόρμες τηλεμάθησης.
Σχεδιάζουν προγράμματα με επιλογή ή συνδυασμό τεχνικών όπως μικρομάθηση (bite-sized learning), μάθηση με βίντεο (video-based learning), κοινωνική μάθηση (social learning), ανεστραμμένη τάξη (flipped classroom) και παιχνιδοποίηση (gamification). - Εφαρμόζουν στην πράξη τις βασικές αρχές μάθησης στο σχεδιασμό περιβαλλόντων τηλεμάθησης.
- Αναπτύσσουν ηλεκτρονικό υλικό με ποικιλία ψηφιακών εργαλείων.
Εφαρμόζουν τις αρχές υλοποίησης προγραμμάτων με τη μέθοδο της τηλεμάθησης για τη δημιουργία κατάλληλων συνθηκών κατάρτισης στη διαδικτυακή τάξη. - Οργανώνουν διαδικτυακές συναντήσεις.
- Επικοινωνούν αποτελεσματικά με τους συμμετέχοντες στη διαδικτυακή τάξη.
- Διαχειρίζονται δύσκολες καταστάσεις κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης από απόσταση.
- Αναπτύσσουν εργαλεία αξιολόγησης, όπως ερωτηματολόγια και quizzes, με διάφορα ψηφιακά εργαλεία.
- Επιδεικνύουν προθυμία να υιοθετούν τη μέθοδο της τηλεμάθησης στα δικά τους προγράμματα κατάρτισης.
- Εκτιμούν την αξία της τηλεμάθησης στη δια βίου μάθηση.
- Ενθαρρύνουν και άλλους συναδέλφους τους να υλοποιούν προγράμματα κατάρτισης με τη μέθοδο της τηλεμάθησης.
Ενότητες Μαθήματος
- Γνωριμία.
- Συμβόλαιο Μάθησης.
- Στόχοι προγράμματος.
- Προσδοκίες συμμετεχόντων.
Στόχος: Κατανόηση των βασικών αρχών και χαρακτηριστικών της τηλεμάθησης.
- Ορισμός και βασικές αρχές τηλεμάθησης
- Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα
- Ρόλος της τηλεμάθησης στη σύγχρονη εκπαίδευση
Στόχος: Απόκτηση ικανοτήτων ανάλυσης εκπαιδευτικών αναγκών και χρήσης τεχνολογικών εργαλείων.
- Τεχνικές ανάλυσης αναγκών (ερωτηματολόγια, συνεντεύξεις κ.λπ.)
- Συλλογή και ανάλυση δεδομένων
- Προσαρμογή προγραμμάτων στις ανάγκες των εκπαιδευομένων
Στόχος: Εξοικείωση με διάφορες τεχνικές μάθησης και ικανότητα επιλογής της κατάλληλης τεχνικής για κάθε περίπτωση.
- Μικρομάθηση (microlearning)
- Μάθηση μέσω βίντεο
- Κοινωνική μάθηση
- Παιχνιδοποίηση
Στόχος: Εφαρμογή των αρχών σχεδιασμού σε προγράμματα τηλεμάθησης και δημιουργία κατάλληλων συνθηκών κατάρτισης.
- Καθορισμός μαθησιακών στόχων
- Σχεδιασμός μαθησιακών δραστηριοτήτων
- Επιλογή εκπαιδευτικών τεχνικών
Δομή και οργάνωση προγράμματος
Στόχος: Απόκτηση ικανοτήτων οργάνωσης και διεξαγωγής διαδικτυακών συναντήσεων.
- Εκπαιδευτικές πλατφόρμες (LMS)
- Ψηφιακά εργαλεία δημιουργίας υλικού
- Κριτήρια επιλογής εργαλείων
- Ενσωμάτωση τεχνολογίας στον σχεδιασμό
Στόχος: Εξοικείωση με τη διοργάνωση και υλοποίηση διαδικτυακής τάξης.
- Οργάνωση διαδικτυακής τάξης
- Διαχείριση διαδικτυακών συνεδριών
- Επικοινωνία με εκπαιδευόμενους
Στόχος: Απόκτηση ικανοτήτων αξιολόγησης της προόδου των τηλεμαθητών.
- Μέθοδοι αξιολόγησης (quizzes, εργασίες κ.λπ.)
- Ανάδραση στους συμμετέχοντες
- Αξιολόγηση αποτελεσματικότητας προγράμματος
Στόχος: Ανάπτυξη ικανοτήτων διαχείρισης δυσκολιών και προβλημάτων σε διαδικτυακό περιβάλλον.
- Αναγνώριση προβλημάτων
- Διαχείριση τεχνικών και παιδαγωγικών δυσκολιών
- Ανάπτυξη εναλλακτικών λύσεων
Στόχος: Ανάπτυξη Εκπαιδευτικού Υλικού
- Δημιουργία παρουσιάσεων και πολυμεσικού υλικού
- Σχεδιασμός διαδραστικού περιεχομένου
- Βασικές αρχές instructional design
Στόχος: Ανάπτυξη ικανοτήτων σχεδιασμού, εκπόνησης και παρουσίασης έργου σχετικού με την τηλεμάθηση.
Σχεδιασμός προγράμματος τηλεμάθησης
- Ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού
- Παρουσίαση έργου
Παραδοτέο:
Σχέδιο προγράμματος τηλεμάθησης (learning design + δραστηριότητες)
Κριτήρια αξιολόγησης:
- Σαφήνεια στόχων
- Καταλληλότητα μεθόδων
- Ποιότητα εκπαιδευτικού υλικού
- Εφαρμοσιμότητα
Στόχος: Ανάπτυξη κοινότητας γνώσης και εμπειριών στον τομέα της τηλεμάθησης.
- Ανάλυση Αξιολογίσεων
- Συζήτηση και ανταλλαγή εμπειριών
- Ανασκόπηση βασικών σημείων
- Αξιολόγηση προγράμματος
Γνωρίστε τον Εκπαιδευτή
Fees & Registration Details
FAQs – Frequently Asked Questions
Distance learning refers to education where instructors and learners are separated by time and location, often fully online, while online learning can include in-person components enhanced by digital tools
E-learning offers flexibility, cost savings, and global reach. Trainers can teach from anywhere, anytime, while organizations reduce travel expenses and scale training across geographies.
Common challenges include technology issues, lack of social interaction, and learner engagement. This course offers practical strategies, such as gamification, flipped classroom techniques, and interactive tools, to overcome these barriers.
The course is ideal for HR professionals, vocational trainers, in-house instructors, and educators from adult education centers, universities, colleges—anyone involved in delivering professional training remotely.
Participants will learn to:
- Conduct training needs analysis using tech tools
- Design and implement synchronous and asynchronous e-learning experiences
- Create digital content (videos, quizzes, microlearning modules)
- Managing e-learning: design, delivery, implementation and evaluation
Monitor and evaluate program effectiveness
